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学生五线谱电教板

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2024-6-2  
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五线谱电教板

这时符干的方向仍以离第三线远的符头为准。两条以上的符杠要平行。单声部音乐永远用单符干记谱。多声部音乐只有在节奏相同的情况下,才可以用单符干记谱。节奏不同时,则用双符干或多符干记谱。用双符干记二声部乐曲时,高声部符干朝上,低声部符干朝下,声部交错时,其原则不变。符干的长度一般应保持八度音程的距离,假如符干连着许多符时,符干的长度应是符头间的距离加上八度音程的距离。如果符头在上加三线以上,符干必须延伸到五线谱的第三线或第四线。如果符头在下加三线以下,符干必须延伸到五线谱的第三线或第二线。音符如果带符尾,则符尾形状不变。许多音符用共用符尾连结在一起时,符干长度多半长短不一,要使符杠与相近符头的距离至少距离八度,符杠的方向与符头的总趋向基本平行。

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五线谱电教板

在我们现实生活中,学生五线谱电教板,很多教师都开始采用多媒体技术教学,这样不仅仅自己在讲课的时候可以节约时间,的是可以提高孩子对于音乐的兴趣,毕竟长时间的读课本,孩子久了会出现枯燥无味的现象,尤其是音乐如何能---深入的,爱上音乐带给我们的快乐呢。

五线谱电教板是一种可以让老师去掌握多媒体教学的一种方案,现在也成为音乐教师所必须的素质。现在不少音乐教师觉得上课是十分麻烦的。不仅仅需要在课堂上去画五线谱课下也需要大量的寻找资料去,确定怎么样可以增加合乎我们的音乐课堂。而使用这些就可以大大的减少相关的麻烦,这样的东西也开始走进许多---。



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关于记谱问题,情况异常复杂。这里只能将音符与休止符的写法的基本规则叙述如下:音符包括三个组成部分。符头空心的或实心的椭圆形标记、符干垂直的短线和符尾连在符干一端的旗状标记。音符的符头可以记在五线谱的线上与间内。符头在五线谱上的位置愈高音愈高,反之音符符头的位置愈低音也愈低。用音符干记谱,符头在第三线以上时,符干朝下,写在符头的左边;在第三线以下时,符干朝上,写在符头的右边。符头在第三线上,符干朝上朝下都可以,根据邻近的符干方向而定。符尾永远写在符干的右边并弯向符头。假如同一符干连着许多符头而又分布在第三线的上下时,则以离第三线远的符头为准。许多音符组成一组时,用共同的符尾符杠相连。

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